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几种重要金属

核心导读:一. 教学内容:几种重要金属 、 、   二. 教学要求: 1. 掌握几种重要金属的主要性质 2. 了解常见题型的解法及技巧   三. 教学重点、难点: 1. 的计算 2. 及其化合物计算   四. 知识分析: 1. 钠及其化合物的转化关系 2. 镁及其化合物的转化关系 3. 铝三角、铁三角的转化关系   4. 金属的重要化合物 (1)氧化物 (2)氢氧化物 &nb

一. 教学内容:几种重要金属

 

二. 教学要求:

1. 掌握几种重要金属的主要性质

2. 了解常见题型的解法及技巧

 

三. 教学重点、难点:

1. 的计算

2. 及其化合物计算

 

四. 知识分析:

1. 钠及其化合物的转化关系

2. 镁及其化合物的转化关系

3. 铝三角、铁三角的转化关系

 

4. 金属的重要化合物

(1)氧化物

(2)氢氧化物

 

【典型例题】

[例1](1999年长沙联考试题)将 混合气体,将该混合气体通过放电,恰好完全反应,则原混合物中 B. C. D.

解析:

混合气体是由 组成,又根据混合气体通过放电恰好完全反应,说明在 ,即

= *

,在选项中只有D符合 的这一量的比。

 

[例2](高考科研题)已知相对原子质量: 及其氧化物 固体。据此可确定碱金属

解析:本题若已知 各自的质量,就属于常规计算题,而题中只知混合物的质量,显然还缺少其中一种物质的质量,可见尚缺少一个条件。要求解有两种途径选择:一是求得 的原子量的区间,这就要建立不等式组,可用极端假设法建立不等式组。

全部是 可计算出生成 的质量为 。(式中 ,由 可计算出生成 的质量为

依据题意可知, ,则可建立不等式:

[例3](2000年西安模拟试题)某干燥粉末可能由 <4" > 中的一种或几种组成。将该粉末与足量的盐酸反应有气体 通过足量的

B. 粉末中一定不含有

D. 无法肯定粉末里是否含有 )、 ),气体 溶液后体积缩小(而不是全部消失),说明 至少有一种一定存在。将原混合粉末加热,有气体放出,说明混合物中一定有 ,但 受热分解会使混合粉末质量减少,而实际剩余固体的质量却增加了,原因只能是发生了反应: ,无法确定混合物中是否有 的判断,关键是忽视了反应:

[例4](1998年北京测试题)将 固体混合物置于密闭容器中,加热到

…… ②

…… ④

(1)首先分析当 分解得到的 恰好与 完全反应的情况,此时的反应可看作: ,即 ,残留固体为

(2)当 时, 过量,残留固体为 ,气体为 恰好将(1)中产物 时,此时残留固体为 ,即

② 当 时,过量的 分解产生的 完全反应,此时残留固体为 ,气体为 (水蒸气)。

③ 当 时,过量的 分解产生的 完全反应后, ,气体为 (水蒸气)、  

的比值

 

残留固体

 

气体

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

),然后在这一反应产物的基础上讨论反应物过量时的情况,从而确定过量。

 

[例5] 将相同质量的镁条分别放在①氧气中,②氮气中,③空气中,④二氧化碳中燃烧。燃烧后所得固体产物的质量按由小到大的顺序排列是 (填序号)。

解析:要分析产物的质量,首先必须准确地写出镁条在各气体中燃烧的化学方程式:

(空气中的主要反应)


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